Звук, доносящийся из кабинета робототехники, очень напоминает пчелиное жужжание. Для октября – явление необычное. Но только не в нашем случае – третьеклассники усинской начальной общеобразовательной школы №7 с увлечением осваивают новых лего-роботов.
В НОШ № 7 третий год успешно действует кружок робототехники, где воспитываются будущие изобретатели, конструкторы и проектировщики. Сегодня его посещают 70 мальчишек и девчонок. С оснащением кружка школе помогает «РН – Северная нефть», дочернее общество НК «Роснефть».
По программе благотворительности Общества для занятий робототехникой приобретены конструкторы Lego, программное обеспечение и современные проекторы, в этом году в распоряжении ребят, увлечённых моделированием и намеренных пополнить ряды изобретателей, появились современные конструкторы Lego WeDo 2.0.
– Не каждый родитель может себе позволить приобрести ребёнку такой конструктор, – говорит наставник юных техников, педагог младших классов Людмила Хаустова. – Мы благодарны коллективу «РН – Северная нефть» за то, что с пониманием относятся к современным образовательным задачам, помогают нам всесторонне развивать детей, давать им уже в младшем возрасте основы тех знаний и дисциплин, которые пригодятся в будущем.
Как пояснила учитель, занятия робототехникой с помощью конструктора Lego WeDo развивают мелкую моторику, пространственное мышление и коммуникативные способности ребёнка, учат его работать в команде, помогают понять, насколько важно в современном мире быть «на ты» с электроникой и высокими технологиями.
На кружке дети получают основы знаний по физике, информатике, окружающему миру и даже по литературному чтению. У школьников формируются навыки конструирования, моделирования, проектирования и программирования – то есть решается целый комплекс образовательных задач. Происходит это в игровой форме, самой близкой и понятной детям младшего школьного возраста.
Из конструктора можно создавать разные модели. В базовой комплектации набор содержит USB-коммутатор, 158 строительных элементов, а также мотор, датчики расстояния и наклона, управление которыми осуществляется с помощью программного обеспечения на компьютере. Ресурсный набор предлагает ещё более 300 деталей, что значительно расширяет возможности для конструирования.
Модели распределены по темам, освоение каждой решает определёную образовательную задачу.
Например, «Удивительные механизмы» знакомят детей с механикой. Ребята изучают ременные, зубчатые, кулачковые передачи и рычаги. На занятиях по теме «Дикие животные» школьники «оживляют» игрушки с помощью датчиков. «Игра в футбол» посвящена математике, «Приключения» развивают языковые навыки. Занятия Lego предполагают проектный формат учебной деятельности, что соответствует новым федеральным государственным стандартам.
– Мне очень нравится заниматься робототехникой, – говорит Миша Карташов, – на кружке мы собираем разные конструкции из деталей Lego и с помощью компьютерных программ и разных датчиков заставляем их двигаться. Это очень интересно! Когда стану взрослым, буду строить роботов-спасателей и «железных помощников» для работы на производстве.
Картинки из фильмов о будущем, роботы, умные машины и такие же дома перестали быть фантастикой. Эта объективная реальность уже сегодня делает запрос на раннее выявление детей с техническим складом ума, развитие их способностей. Чтобы, взрослея, ребята были способны выйти за рамки стереотипов и не боялись воплощать в реальность самые фантастические идеи.