В детском саду № 12 время послеобеденного сна. Детвора мирно посапывает в спальне. Бросается в глаза яркая детская мебель, игрушки, стеллаж с книжками, альбомами, столик с поделками из пластилина, картона, телевизор для просмотра обучающих фильмов – прогресс не стоит на месте. Легче ли сегодня работается воспитателям?
К дню дошкольного работника
–Нет, – отвечает Светлана Разалифовна Мийна, более 20-и лет проработавшая в дошкольном образовании. – Стало не легче, а, скорее, интересней! Воспитатель должен постоянно совершенствовать своё мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики, инновационные технологии. Самое интересное в нашей профессии для меня, например, это то, что у малышей всегда можно учиться искренности, любви. Детям нельзя отдавать приказы, ломать их психику, менять темперамент ребёнка.
Светлана Мийна помнит, как в детстве приходила к маме, которая работала сначала учителем физики и астрономии, а потом – воспитателем в детском саду.
– Я из многодетной семьи, в которой воспитывалось десять детей, – рассказывает Светлана. – Вся ответственность была на старших, я помогала матери нянчиться с младшими сёстрами и братьями. Может, поэтому в выборе профессии и не сомневалась – роль воспитателя «отрепетировала» играя с малышами, когда мама отлучалась по делам.
После десятого класса усинской СОШ № 2 Светлана поступила в педкласс, а по окончании пошла работать в детский сад. Сначала нянечкой, а потом уже и воспитателем.
– Работать с малышами, удивляться и познавать мир вместе с ними было очень интересно, – вспоминает она свой первый опыт. – Учить их одеваться, правильно держать ложку – всё это только на первый взгляд кажется простым. Какое же это удовольствие, когда видишь результат и понимаешь, что твои усилия не пропали даром. Быть воспитателем – очень ответственная работа, такую нагрузку не каждый выдержит. Самое важное для любого воспитателя – это любовь к детям, умение находить с ними общий язык и, конечно же, относиться к ним с добром.
Сейчас Светлана учится на пятом курсе финансово-гуманитарной академии в Москве, получает специальность логопеда-дефектолога. И уже применяет знания на практике, являясь не просто воспитателем, но и учителем-логопедом.
– В последние годы увеличилось количество ребят с различными нарушениями речи, отставания такого рода отрицательно сказываются и на психофизическом развитии дошкольников, – убеждена воспитатель. – Поэтому заниматься с малышами, имеющими дефекты произношения, нужно начинать как можно раньше, дабы предотвратить возможные проблемы в школе.
«Тихий час» подходит к концу, Светлана закрывает окна, тихо произносит: «Кто не спит – встаём!». Ребята окружают воспитателя и засыпают вопросами: «Мы будем сейчас играть?», «А что будем делать на занятиях?».
В детский сад Светлана пришла не случайно и не по обстоятельствам, это – её выбор, её призвание. Об этом свидетельствуют и многочисленные отзывы родителей, которые Светлана Разалифовна бережно хранит. Папы и мамы, чьи дети воспитывались у неё несколько лет, стараются отдать сюда и младших. В 2013 году в муниципальном конкурсе «Мини-музей» С. Мийна вместе с воспитанниками заняла третье место. А четырьмя годами ранее стала призёром муниципального конкурса профессионального мастерства «Учитель года-2009», заняв второе место.
Светлана ведёт кружок «Детская научная лаборатория». «Дети любопытны от природы! – поясняет она, – всё время норовят куда-нибудь влезть, что-нибудь включить, разобрать. На наших занятиях им созданы все условия для безопасного, интересного и самостоятельного исследования мира. Наука похожа на волшебство, где самые сложные вещи объясняются простыми словами! Ребята учатся задавать вопросы, ищут на них ответы, развивая при этом наблюдательность и внимательность.
На столе – экспозиция из пластилиновых фигурок, – такие, наверное, можно найти в каждой группе любого садика. Светлана поясняет: «Эти поделки готовим на Всероссийский конкурс работ из пластилина «Уши, ноги и хвосты», который проводится ежегодно в Санкт-Петербурге в рамках Всероссийского образовательного проекта «Razvitum».
Участие в этом конкурсе, как и во многих других, – личная инициатива педагога. Воспитанники занимают призовые места, становятся лауреатами. Дети радуются красочным дипломам, а Светлана – их успехам, которые являются лучшей оценкой труда наставника.
С. Мийна всегда в курсе увлечений, забот и успехов своих сыновей. Старший Виталий – разносторонняя личность, решил стать нефтяником и сейчас получает специальность в Усинском политехническом техникуме. Младший – Валерий – отличник, его фотография помещена на «Доску почёта» третьей школы, им гордятся родители, педагоги.
Когда спустя годы твои выпускники, уже взрослые юноши и девушки, разыскивают друг друга по Интернету, встречаются и приглашают тебя на встречу… Когда родители с радостью и теплотой вспоминают детский сад и благодарят воспитателей за то, что помогли вырастить детей успешными личностями, понимаешь, что труд твой не пропал даром.
– Сейчас у меня подготовительная группа, в сентябре будущего года малыши пойдут в школу, а я уже сейчас думаю, какие дети ко мне придут, какими они будут, – говорит Светлана. – И представляю, как снова вместе будем расти, познавая мир.
Лилия КАРЛАГИНА