Сегодня был дан старт ежегодному муниципальному профессиональному конкурсу педагогического мастерства «Педагог года – 2018», который в этом году проходит под девизом «Уча других, мы учимся и сами». Традиционно конкурс проводится по трем номинациям: «Учитель года», «Воспитатель года» и «Педагог года», сообщает Управление Образования Усинска.
В этом году в конкурсе принимает участие 16 педагогов, среди них воспитатели детских садов, учителя-предметники, классные руководители и педагоги дополнительного образования. С приветственными словами к участникам конкурса и к педагогам, которые их поддерживают, обратились Ольга Белецких, исполняющая обязанности руководителя Управления образования администрации МО ГО «Усинск», Ирина Виряльченкова, председатель территориальной организации профсоюза работников образования и науки, депутат Совета города.
В ходе конкурса участники представят свой педагогический опыт, дадут открытое учебное занятие и проведут мастер-класс.
1 этап конкурса состоялся сразу же после открытия. Участники конкурса в номинациях «Учитель года» и «Воспитатель года» представили накопленный педагогический опыт, раскрыли технологии, приемы и методы, которые используют в своей работе. Педагоги дополнительного образования представили на суд жюри дополнительную общеразвивающую программу «Моя образовательная программа», классные руководители защитили программу организации воспитательной деятельности.
Далее конкурсантам предстоит продемонстрировать свое мастерство на конкурсном испытании – «Учебное занятие». Для участников конкурса в номинации «Учитель года» – это открытый урок. Класс, предмет определяет участник конкурса. Тема урока определяется в соответствии с рабочей программой учебного предмета образовательной организации, являющейся конкурсной площадкой. Для участников конкурса в номинации «Воспитатель года» – это открытое занятие. Возраст детей, их количество, форму, тему педагогического мероприятия участник конкурса определяет заранее самостоятельно. Для педагогов дополнительного образования – это занятие на тему «Введение в образовательную программу» и занятие по коллективно-творческой деятельности – для классных руководителей.
В завершении конкурса – «Мастер-класс». Педагоги постараются научить своих коллег тем образовательным технологиям, методам, эффективным приемам, которые применяют в своей практике сами и которые приносят положительный результат в работе.
В каждой номинации по результатам рейтинга жюри определит победителей и призеров конкурса.
Учителей нужно выбирать по итогу количества учеников получивших по их предмету оценок У какого учителя больше всех учеников по итогу года получили отлично и хорошо тот значит лучший преподаватель.Все просто. И соотвественно этот учитель должен получать большую зарплату чем у которого ученики получили итоговые 2-3.
С таким подходом учитель будет уделять ученикам больше внимания, закреплять предмет с теми кто не понял и повторять тем кто не услышал. Так на прямую будет заинтересован в своей добавке к зарплате за успешных учеников.
Любая работа должна оплачиваться по качественному труду и его результату. Вы же не заплатите сантехнику который не может поменять кран? Или плохо сделал кран и он течёт и вы его заставите переделать.Правильно? Так учитель тоже самое это просто человек оказывающий услугу за которую получает деньги.
тогда нужно давать учителю право набирать себе учеников
А если вы работаете Парихмахером вы тоже перебераете? Или водителем маршрутки или врачом?
Все работы на услугах зависят от количества обслуживаемых посетителей из которых складывается доходность и прибыль. Если учитель будет набирать мало то и получать будет мало.
На всех услугах все мы хотим получить качественную услугу. Так почему школы это не касается? Я плачу зарплату учителям из своих налогов и не могу влиять на качество. И с чего вдруг учителя должны получать все равные зарплаты раз у одного учителя целый класс получает 5 по ЕГЭ в конце года а у другого не сдали по предмету тот же ЕГЭ. Результат итогов года как раз и показывают качество работы учителя его предмета его учениками. Грубо говоря почему то учителя у нас святее чем токари ну почему то плохие токари есть, а плохих учителей нет что ли?? Ну раз токарь не справляется с работой ему либо зарплату снижают либо выгоняют а у учителей такого почему то нет как и у врачей но с врачами вроде подвижки сейчас уже есть.
Кон,тогда учителя будут просто завышать оценки и не требовать ничего,будут выпускаться тупицы неграмотные.
Итоги годовые ЕГЭ все покажут.
Дорогие учителя и директора школ, задайте себе вопрос Хоть кто нибудь из вас спросил учеников ваших школ кто в какую смену хочет ходить? Кто какой предмет хочет изучать? Вы чего за молодежь все решаете? Кто дал вам это право??? Вы все делаете из них стадными баранами !!! Вы учите по каким то программам, а итоги этого обучения результативны? Вам даже не интересно что молодежь которая ходит в школу хотели бы в своё обучение добавить или убрать,изменить. Чего вообще хочет чтоб им было интересно учиться!! Я бы например повесил доску с фотками учителей под каждой фоткой можно было голосовать всем ученикам именными (ф.и.о. ученика) смайликами ( нравится, не нравится, классный,и.т.д) и ежемесячно подсчитывать результаты с выдачей премии или урезанием з/п. По любому вопросу доска для голосования учеников. Все вот такая социальная демократия должна быть. Хоть как то привлекать к общественной жизни в школе чтоб понимали, что от них что то зависит и с их мнением считаются и они сами решают. В будущем принимать решение будут не просто так, а осознанно и ответственно.
Дядя “кон” ты дурак?!
Кон, сам признался недавно, что тебя плохо учили. А вишь какой умный вырос, смайлики всем навешиваешь и, главное- всегда “справедливые”. Только вот не все с тобой в одну сторону смотрят и не все с тобой согласны в твоей правде. Как с этим то быть?
Кричишь, кричишь, а верить тебе не хочется.
Не плохо учили, а не заинтересовали учебой. Делали свою преподавательскую работу как роботы прочитали положенные Часы и давай всех гонять, а ведь до каждого доходит по разному. А верить я не заставляю. Просто нужно подумать и посмотреть вокруг себя и может даже что то поменять только прежде спросить у участников событий.
“Не доходит” сразу и на второй раз, значит “некуда” доходить. Значит не дано быть президентом. У всех своя стезя. Да вы не переживайте, не всем же начальниками быть, кому -то и гайки крутить надо, причём качественно крутить.
Да, вы абсолютно правы, до всех доходит по-разному, до некоторых НИКОГДА..печаль..
А Вам не кажется, Ольга, что это счастливые люди. )
Правда, они, сами того не ведая, зацепили самолюбие учителей.
И зачем сожгли “Вечернюю школу”?
С глаз долой, из сердца вон? )))
father , вы стали странные комментарии писать, витиевато, как -то. Yе понять, что сказать хотите.. Вы ли это?
Из таких марусек что на фото ,трудно будет что то то выбрать .